第354章接见（下）
慢慢走向上楼梯，脚下是磨得有些发亮的⽔泥台阶，楼內的感应灯，在越来越近的脚步声的提醒下，看似慷慨散出发照明的⻩光，随着脚步声渐行渐远，很迅速的将灯光收回，就在吝啬的明明暗暗、暗暗明明之间来到三楼。
将嘴里在来时买好的口香糖，吐出来用锡纸包裹好，小心的放在楼梯口的垃圾箱內，把右手放在嘴前哈了口气，感觉酒味乎似被薄荷的味道冲淡不少，这才放心的向亮着灯的308室走去。
肚子很不舒服，一种说不出的感觉，像好很困很乏又像好有点饿再像好有点跑肚。人们总说腿肚子转筋是害怕的一种标志，而此刻董柏言感觉肠子有些转筋，也不道知这算不算害怕。
站在门口气沉丹田、抱怀守一、凝神聚气、三花聚顶、五气朝元，终于伸出手敲了敲门。
“进来！”里面传出平稳但不失威严的音声，咬了咬牙推门走进去。
修长⽩皙的手指，在董柏言送给的她笔记本电脑的键盘上，灵巧的跳跃着，键盘的敲击声佛仿在为手指打着节拍。就连出在现屏幕上的个一个黑⾊的汉字，乎似也跟随着应节而舞。建设随笔下文章的跌宕起伏，佛仿⾝临其境，时而面露惊惧，时而面露
喜，时而面露紧张，时而面露畅意。终于手指停止了舞动，心満意⾜的叹口气，将十指
叉起一翻转，将两条胳膊努力向前伸，后背就像只一刚刚睡醒的猫咪，⾼⾼弓起，美美的伸个懒
。然后又将整篇文章浏览一遍，嘴角露出一丝得意的笑容，做好事不留名，想得倒美。哼！后最还是不让本姐小，识破你的庐山真面目？不道知明天这篇文章见报会有么怎样的轰动效益？听在场人讲，董柏言的⾝手很好呢！短短在几分钟內，就制服了两个持刀行凶的歹徒，好了不起啊！真没看出来他竟然有样这的本事！
双手托住己自的下巴，痴痴望着电脑屏幕，慢慢眼前出现个一董柏言的名字，又出现个一，接着又出现个一，接二连三出在现眼前，慢慢电脑屏幕上的黑字乎似都成了为他的名字，个一摞个一 个一挨个一密密⿇⿇，后最在奇妙的组合下，变化成董柏言那张温和的笑脸。
我是这 么怎了，老大不小竟然学人家小女生发花痴，猛然警醒过来的建设，里心暗暗啐了一口。谁稀罕他？建设有些恼怒的将手提电脑“啪”的一声合上，目光审视着无辜的本本，乎似此刻的它代替了他。
“红旗小学门前的事情是是不你做的？”孙定邦着看面前的董柏言，脸上的神⾊一如往常。
“嗯，孙记书那件事情是我做的。”董柏言有没做任何考虑直接回答这个问题。
“嗯，听说你的⾝手不错啊！”孙定邦看了他一眼。
董柏言不好意思的挠挠头，“呵呵是都跟随我⽗亲随便学了几下，庄稼把式上不得台面。”
“呵呵，上不得台面？”孙定邦嘴角露出一丝很耐人寻味笑容，“台面”两个字的尾音挑的很⾼拖拽的很长，颇有些京剧中叫板的意思。
董柏言不道知 么怎回答，是只尴尬的笑了笑。孙记书这句话什么意思？难道里面有还什么别的意思，会不会？
还没等己自继续考虑下去，孙定邦开口继续道说，“你那两下子上不得台面的庄稼把式很厉害啊！短短几分钟內致人重伤，在现还没脫离生命危险呢！”语气很平淡，但是却给了董柏言绝对大的庒力。
抬头看了看孙定邦，咽了口吐沫喉结上下窜动很快，他不明⽩对方话语里的意思，是鼓励是还赞扬抑或是批评。“孙记书喜
⼲脆利索。”庞秘书长这句话乎似在他耳边回响。“孙记书当时的情况我不做过多解释，但我是只依照本心来做事，只想在最短的时间里收到最佳的效果，让最少的生学受到伤害。”董柏言用坚定的眼神着看对方。
这小子的真有点意思，刚才我发现他的眼睛里有还点疑惑，转眼之间变得清明一片，反应是还蛮快的。且而从眼神和对话中能够看出来，此人深得外圆內方精髓。
“迅速现场的⼲警在了解情况中，得到样这 个一信息。在你制服歹徒之后，本来他经已 有没反抗能力，你却用脚生生将他右胳膊踩断，是是不 的真？”孙定邦继续道问。
董柏言迟疑了几秒钟，重重点了点头。
“呵呵，你样这做难道不怕背个防卫过当的罪名吗？很有可能会吃官司的，且而你的大好前程可能为因你样这做会彻底葬送，难道你不后悔吗？”孙定邦的眼神变得很锐利，凝视着董柏言的眼睛。
考验着绝对是考验，他定一在看我的反应，董柏言里心暗道，稳了稳神缓缓头摇 道说，“不后悔，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。当我见看 们他 里手挥舞着屠刀向如此纯真，如此柔弱的孩子下手，我得觉 们他 是不人如同禽兽一般，对待禽兽难道还需要客气吗？禽兽是不通人
的，以所用人的手段对待们他无异于对牛弹琴。方法有只
个一以暴制暴，让们他永远记住，做样这的事情是要付出代价的，这种代价让们他后悔一辈子才行。”董柏言停顿下一继续道说“孙记书您道知我为什么要踩断他那只手吗？为因那只手曾经拿刀砍伤保护生学的老师。那位面对凶残歹徒
⾝而出保护生学的老师可敬，以所我要用特殊的方式来表达对的她敬意。实其孙记书说的真，我在现还后悔一件事情，就是当时对们他下手太轻。”“呵呵，你这小家伙还
有意思。看法然虽有些偏
，但是效果还不错。对了你谈一谈对这件事情的后续工作应该么怎安排。”孙定邦的眼神变得柔和来起。董柏言里心着实捏把汗，看来这一关过了。想了想道说，“第一要切实维护学校的秩序，明天是双休⽇的第一天，中间恰好也有个一缓冲时间，星期一红旗实验小学要恢复正常上课，学校要发动和组织全体教师全部到岗，共同做好生学的教学组织和生学的全安护送工作，时同要集中个一星期的时间，组织广大教师开展次一全面的家访活动，动员家长和学校密切配合。第二，组织学校全安工作大排查，利用十天时间在全市范围內，开展学校全安工作大排查。切实做好生学的心理咨询工作，要实行教师总动员，发挥全体教师特别是班主任、辅导员的作用，加強对生学的心理安抚和健康指导，要上好心理健康辅导课，每周集中个一时间段，对生学进行心理健康教育，聘请心理健康咨询师，到学校做专题讲座，或者是个别心理辅导。要加強家校联系，发动全社会的力量，共同来关心生学的共同成长。”
董柏言看了看孙定邦的脸⾊，有没看出不耐烦的情绪，是于继续道说“第三从这件事情以小见大，学校乎似成了全安防范的主力，但由于各方面限制，学校雇佣的安保人员往往素质良莠不齐，大多为老师兼任，缺乏敏锐的观察力和应对能力，且而由于法律限制，安保人员更有没专业的装备，遇到险况往往捉襟见肘。并且学校安保人员处处受制，们他管得了校內，却管不了校门外，们他 有没执法权力，即使发现可疑人员，也无权上去盘问、搜⾝，未能做到防患于未然。我记得，加拿大多伦多一所⾼中发生起一
杀案，此后，官方调查起草了《多伦多校园全安报告》，随后，多伦多启动了“校园治安巡逻计划”，向多伦多数十所中学派驻了全职驻校察警。们我是是不也可以借鉴这种方法。”孙定邦拿起笔在己自的记事本上写了几句话，然后抬起头，“嗯！小董你继续说。”
“再有，与歹徒搏斗过程中我听们他说了么这几句话，“们他不让我活，把我
疯了，也不让大家活。”“们我要杀自，我个一人死不行，要拖几个人起一死。”“我对社会不満”等！”“哦，们他 的真 么这说？”孙定邦皱起眉头着看董柏言。
董柏言点点头。
“嗯，小董你么怎看待们他说的几句话？”孙定邦放下手的中铅笔。
“我认为红旗小学门口的⾎案是个一动向
的问题，是个一标志的问题。但从们他所说的话语来看，们他的行为属于一种怈愤，而这种怈愤是不针对个人，也有没明确的目标，而带有一种社会的怈愤，是一种面对所的有他认为更弱势的人的一种报复。这种报复是一种向全体社会敌对的行为。我得觉这个问题的严重不在伤亡人数的多少，最关键是的攻击的目标具有放大。”董柏言迟疑会一儿继续道说“当前最大最严重的威胁，落脚点放在社会结构层面上。目前由于社会公正问题所引发的社会风险很多。为因这些社会风险会直接引发或者加重业失、群体访上、社会治安恶化等系列问题的出现。在特定条件下，至甚会使原本属于个案化的事件演变为整体化的社会问题和社会风险，从而严重危及整个社会的全安运行和健康发展。而红旗小学门口的⾎案，我认为就是个一典型的案例。们他把己自头上的不公正
转嫁到普通人⾝上。而样这的事情我怕会产生连锁社会效应，如果真是的
样这，恐怕事情会更加棘手。”孙定邦听着样这的话，又重新拿起手的中铅笔，在笔记本上很快记录来起，董柏言静静着看…。 ｍＭｂｂＸｓ.CＯＭ