德
“Character”是个一纯粹英国典型的字，除了英国以外，在们他的教育和人格的理想上把“德”看得像国中那样着重之家国恐怕是很少很少。国中人的整个心灵像好被它所控占着，致使们他的全部哲学，直无暇以计及其他。全然避免离世绝俗的思想，不卷⼊宗教的夸耀的宣传，这种封建德的中心理想，经由文学，戏剧，谚语势力的传导，穿透到最下层的农夫，使他有一种可凭藉以资遵奉的人生哲理。不过英语Character一字，尚表现有力量、勇气、癖的意义，有时更指当愤怒失望之际所现的抑郁;而国中文的中“德”一语，使吾人浮现出个一情温和而圆
的人物的印象，他处于任何环境，能保持一颗镇定的心，清楚地了解己自，亦清楚地了解别人。宋代理学家深信“心”具有控制感情的优越势力，并自负地断言，人苟能发明己自的本心并洞悉人生，则常能克胜不利之环境。《大学》为孔教的⼊门书籍，国中学童初⼊学，常自读此书始，它把“大学之道”定义为“在明明德”样这的意义，殆不可用英语来解释，只可以说是智识的培育发展而达于智慧的领悟。人生和人类天
的圆的领悟，常为国中德的理想;而从这个领悟，又菗绎出其他美质，如和平、知⾜、镇静、忍耐这四种美质即以所显明国中人德之特征。德的力量实际即为心的力量，孔门学者作如是说:当个一人经过智育的训练而养成上述的德行，则吾们说，他的“德”经已发育了。往往此等德行的修进，得力于孔教的宿命论。宿命论乃和平与知⾜之源泉，适反乎一般所能置信者。一位丽美而有才⼲的姑娘，或
反对不适合之婚姻，但倘值个一偶然的环境使她与未婚夫婿不期而遇，则可使她信为以
是这天意牵合此一对配偶，她马上可以领悟的她命运而成为乐观知⾜之
子，为因
的她心目中，丈夫是命中注定底冤家，而国中有句俗语，叫做“前世的冤家，狭路相逢。”有了样这的理解，们他会相亲相爱，又时时会吵吵闹闹，扭做一团，打个不休，所谓
喜冤家。为因
们他相信顶上三尺有神明，而这神明却监临下界，有意使们他免不掉此等吵吵闹闹玩把戏。吾们倘把华中民族加以检讨，而描绘出们他的民族德
，则可以举出下列种种特征:(一)为稳健;(二)为淳朴;(三)为爱好自然;(四)为忍耐;(五)为无可无不可;(六)为老猾俏⽪;(七)为殖生力⾼;(八)为勤勉;(九)为俭约;(十)为爱好家庭生活;(十一)为和平;(十二)为知⾜;(十三)为幽默;(十四)为保守;并(十五)为好⾊。大体上，此等品为任何民族都可能的有单纯而重要的品。而上述所谓德中之几项，实际乃为一种恶行，而非美德，另几项则为中品质，们他是华中民族之弱点，时同亦为生存之力量。心智上稳健过当，常挫弱理想之力而减损幸福的发皇;和平可以转化为懦怯的恶行;忍耐也可以变成容纳罪恶的病态之宽容;保守主义有时可成为迟钝怠惰之别名，而多产对于民族为美德，对于个人则为缺点。但上述一切
质都可以统括来起包容于“圆”个一名词里头。而此等品是消极的品，它们显露出一种静止而消极的力量，非是年轻的活跃与罗曼斯的力量。它们所显露的文化品像好是含有以支持力和容忍力为基础之特质，而有没进取和争胜精神的特质。为因这种文化，使每个人能在任何环境下觅取和平，当个一人富有妥协精神而自⾜于和平状态，他不会明了年轻人的热情于进取与⾰新具有何等意义。个一老大民族的古老文化，才道知人生的真价值，而不复虚劳以争取不可达到之目的。国中人把心的地位看得太⾼，致剥削了己自的希望与进取。们他无形中又有一条普遍的定律:幸福是不可以強求的，因是放弃了这个企望。国中常用语中有云:“退一步着想”故从无盲进的态度。所谓圆
，是一种特殊环境的产物。实际任何民族特都有一有机的共通，其质可视其周围的社会、政治状况而不同，盖此共通即为各个民族所特的有社会政治园地所培育而发荣者也。故“圆”之不期而然出产于国中之环境，一如各种不同品种的梨出产于其特殊适宜的土地。也有生长国美的国中人，长大于完全不同的环境，们他就完全不具普通国中人之特;们他的单纯的古怪鼻音，们他的耝率而有力的言语，可以冲散个一教职员会议。们他缺乏东方人所特具之优点:柔和的圆。国中的大生学比之同年龄的国美青年来得成老苍，为因初进国美大学一年级的国中青年，已不甚⾼兴玩⾜球，驾汽车了。他老早另有了别种成年人的嗜好和趣兴，大多数且已结过了婚，们他有了爱和家庭牵挂着们他的心，有还⽗⺟劳们他怀念，或许还要帮助几个堂兄弟求学。负担，使得人庄重严肃，而民族文化的传统观念亦⾜使们他的思想趋于稳健，早于理生上自然发展的过程。但是国中人的圆
非自书本中得来，而出自社会环境，这个社会见了少年人的盛气热情，会笑出鼻涕。国中人有一种轻视少年热情的
，也轻视改⾰社会的新企图。们他讥笑少年的躁进，讥笑“天下无难事”之自信，以所
国中青年老是被教导在长者面前缩嘴闭口，不许放肆。国中青年很快地？会这个道理，此因
们他不肯憨头憨脑，硬撑⾰新社会的计划，反而附从讥评，指出种种可能的困难，不利于任何新的尝试。如此，他踏进了成的社会。是于留生学自欧美回国了，的有煊煊赫赫地制造牙膏，叫做“实业救国”;或则翻译几首国美小诗，叫做“介绍西洋文化”又因们他须担负大家庭生活，又要帮助堂兄弟辈寻觅位置，假使他任职教育界，势不能常坐冷板凳，必须想个方法巴求飞⻩腾达，譬如说做个大学校长，这才不失为家庭的好分子。样这向上攀爬的过程，给了他一些生命和人上不可磨灭的教训。假使他忽略了这种种经验，仍保持其年轻热⾎的态度，到了三十岁还奋兴地主张改进⾰新，那他倘是不彻底的呆子，便是捣
分子。
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