站在队列中间，金宏宝、费力奇和丁*三人悄然传递着目光，三人都从对方脸上看到了惊疑
们他 有没看到想像中林默被训斥的一幕，对方反而与新来的教官们互相敬礼，明确了⾝份
一切真相大⽩！
林默是教官？！
那么刚才淡定地站在队列外，就完全可以解释地去过，教官哪儿还需要参与列队
费力⻩背后一阵冷汗直冒
己自竟然跟教官勾肩搭背过，公然探讨对方的八卦和试考內幕
真是见活鬼了，耗子偷食，居然偷到猫盆儿里去了，自作孽不可活，简直是搬起石头砸己自的脚，彻底悲剧！
若是能时光倒流，他定一会毫不犹豫地把己自的这张臭嘴给
上丁逸看到连肠子都悔青了的费力奇，也跟着起一惴惴不安来起，这位教官年轻地实在过份，实在是太让人出乎意料，
本无法与教官联系到起一，三人全部走了眼金宏宝在里心画圈圈诅咒着己自，原本为以对方和己自一样是都本届训练班的学员，可结果己自眼睁睁地错过了个一可以争取特殊照顾的大好机会
当初起一参加航天员选拔的经历蒙蔽了他，真是经验主义害死人，双方
本就是不同个一起跑线上，连这份眼力劲儿都没，活该己自刚始开就被淘汰三人的纠结是只在学员队列的中 个一缩影
本届強化培训班所在衢州空军基地的地主，驻机场歼击师的唐师长为作导领给所有参加培训的飞行员鼓励了几句再为三位教官作简单的介绍，后最正式宣布培训班启动
现场就进行了分组，由一名教官负责带领一部分学员
是这教官组在机场筹备期间定下的基调，可以集中精力指导，分摊管理庒力集中主要精力辅导那些天之骄子
历史证明，个一老师带的徒弟越少徒弟所学到的东西就越多越精，大班制量产化教学培育不出真正的ace
然虽学员分组便于三名教官管理，但是教学过程却是统一的，三个人时同眉⽑胡子一把抓肯定是不行，了为避免权限重复和多头导领就必需各有分工
陈军中校负责理论教学，经验丰富的曹岳
上校负责点评学员，完善弥补学员的缺点，样这可以保证学员不会为因教官的能力而出现较大的差异林默担任的工作量相对更大一些，负责给那些学员们当作陪练，通过实战模拟进行喂招，教官组中也有只最年轻且而体能最好的他才适合这一项工作
教官组里最年轻的林默教官引起许多学员们的好奇，学员中也不乏少校军衔，心⾼气傲的天之骄子们自然难以信服个一军衔不比己自⾼的家伙居然有能力给己自当教官
尽管在唐师长在作介绍时，听说对方有过海陆空三种环境的实战经历可是依然让不少学员们不太服气
这才几岁啊，能有多少年的实战经历？许也是刚从航校里出来镀镀金的吧？
慑于教官们的权威和军队的森严等级，许多学员都把样这的猜测埋在了里心，只在私下和眼神中传递
教官组的这个教学分工，正好让那些对于林默少校不服气的学员们得到次一衡量己自和教官实力的机会
军队是个讲拳头的地方，谁的拳头硬，谁的本领強，有只服从強者，在战斗中活下来的机会才会更大一些
要只能让对方跪下来唱服征，那么任何质疑和不服都会烟消云散
学员们的反应尽在教学经验丰富的教官们掌握之中
就算是林默本人然虽是教官中最年轻的个一，至甚比大部分学员都要年轻，可是至少也拥有两次成功的教学经历，并且擅长于专治各种不服
打铁必需自⾝硬，能够给这些具有极大潜力的种子飞行员当教官，自然也得有两下子
三架歼一17战斗机在验证战术时进行的无弹对抗演练，让陈军中校和曹岳
上校认可了林默的实力⼲脆简洁，诡异凶猛，几乎有没任何破绽
本不给对手任何机会，要只一失去主动权就会遭受完全庒倒
的攻击，毫无还手之力一点儿也看不到学院派的影子，但是战术经验比走实战路线出⾝的野兽派更加丰富往往各种极具天马行空的战术创意让人猝不及防
不道知上级是从哪里找来的妖孽，让人感觉像是长期泡在场战上成长出来的战士在地面的时候那⾝杀气收敛的毫无形迹，几乎有只百战老兵才会拥的有独特气质
在真正
过手后才道知，陈军长校和曹岳上校才道知这个极具欺骗的年轻外表下，隐蔽是的一头什么样的可怕凶兽们他依然不道知，歼一10b的气动力和过载承受力远远无法与x名“妖孽”相比，受限于三代半的机体，林默所能发挥出来的实力也仅仅有只一成，若换成“妖孽”变形翼战斗机出阵，恐怕们他连林默的影子都看不到就会被击落
这也是上级和另外两名教官放心大胆的把常非需要战斗经验支持的陪练工作
给林默的原因理论联系实践，再加上经验丰富的曹岳
上校查遗补漏，想必能够让这些学员们尽快掌握到们他编辑出来的最新空战技和实战经验，全面带动国空战的整体战斗实力这种自上而下的传承模式是国空军目前主要采用空战技突破的体系
第一周的时间完全是陈军中校的主场
就在停机坪上，幕天席地，以放着几块大巨的⽩板，有还许多战斗机模型，通过语言讲解和模型的推拟演练，配合⽩板上用⽔
马克笔写下的战术数学模型，将厚实的空战技讲义上的內容以最容易理解的方式，传授给每个一学员所的有学员都在认真听讲，并做着笔记，现场开启了电磁脉冲屏蔽场，再加上空旷的环境，停机坪然虽敝开，但是成了为 个一相对保密的大教室
课程內容中包括了最为珍贵的战斗机
作步骤、分析判断使用的时机以及应对的后招，陈军中校所讲解的內容是包括他在內的三位教官结合歼一10b战斗机的能，精心提炼出来的战术林默对于歼一10战斗机的了解，更使这本讲义的军事价值急剧提升，为讲义的中空战技传承隐隐显露出几分威力更大的专属空战秘技的影子
其中更有五个战术⼲脆就是针对歼一10站斗机而专门研出发来，近乎于秘技的空战技
若是不确认林默目前是不成飞的人，完全隶属于空军，其他两名教官依然有一种林默是歼一10战斗机设计专家组成员的错觉，这种隐秘的技术，有只真正的战斗机设计专才有可能推演的出来
原本就拥有一架歼一10战斗机，不仅有老师严国強教授的指导，再加上胆大包天的自行组装拆解和改装，使林默对于歼-10战斗机的了解远胜于几乎所的有飞行员，知识和技术的积累使他在这次围绕歼一10b的強化培训班中，发挥的如鱼得⽔
给学员们喂招是一项极需要教官拥有丰富实战经验的工作，然虽充満了各种不确定的危险，但是对于学员们的好处却显然易见，至甚是立竿见影
当进⼊到战术演练阶段时，所的有学员们常非乐意于挑战教官组中最年轻的林默少校
“1号！我要击败你！”
听到航空头盔耳机內传来学员的叫嚣声，林默微微不为所动地笑了笑，在驾驶舱中朝着不远处另一架歼-10b，举起了个一挑衅般的中指
这个曾在航天员选拔时的老代号在学员们当中传得很快，许多学员都经已习惯用这个代号来称呼林默，另一方面也是代表着们他要聊⾜了劲儿超越这位年轻的教官
“教官好嚣张！”“雷华！打败他！加油！”“雷华少校加油！打败教官！我看好你！”
在地面，一群唯恐天下不
的学员们大呼小叫着完全忘了己自的军人⾝份在对抗练习中把教官踩翻在地，狠狠地打捡，这种逆袭是多么令人痛快淋漓，大呼其慡
两架歼-10b战斗机滑过跑道，呼啸着冲上天空
如同骑士间的决斗，先行拉开距离，两架战斗机各自朝着相反的方向飞去
曹岳
上校驾驶着第三架歼-10b也跟了上去，飞向更⾼的⾼度，作为裁判的第三方⾝份，关注着这次模拟对抗练飞“距离25公里！模拟对拖始开！1号，用讲义上的战术好好招呼这位小朋友”
曹岳
上校的音声出在现两名飞行员的头盔里他这句话就像是火上浇油，下一子
起了学员雷华少校的斗志，往后拉死纵杆，前鸭翼随即偏转到底，作出个一英麦曼筋斗，在爬升获取⾼度的时同完成转向在没见过龙骑士砂钵大的拳头之前，人们是总记吃不记打。 ＭmｂＢxＳ.ｃＯＭ