第102章 这个过程中
毕竟回报才能带来最大的研究动力啊…深知这点的凌云便向梦雨蝶申请了这份支出,对于组织来讲这点儿开销自然是不什么问题,且而
有还降低怈密的风险好处以所梦雨蝶便毫不犹豫地通过了。
凌云当然有没強迫众人签署,而是先将详细到各人的任务指派告诉了大家。胡一正,专职助手,负责凌云工作的直接协助。
甄柔,专职成分分析师,负责原始物药的解析以及后续的物药改良的跟进。栖霜韵,实验体培养专人,负责和两位资深实验员的工作配合,照顾并记录实验体的状态。
王瀚,专职数据分析师,负责管控记录所的有相关数据,并为研究提供各种支持分析。这里。
本来凌云是想将王瀚的数据分析任务

给栖霜韵的,为因栖霜韵给凌云一种分十稳重的感觉,很是适合此类的工作,可在跟梦雨蝶

流之后,他便隐隐感到了不妥。
毕竟掌控全局数据的大事要是

到这个不稳定因素的手中实在是不全安。凌云有询问过梦雨蝶是否要换掉这个女孩儿,但梦雨蝶的回答却是否定的。
的她理由是,与其让栖家那边千方百计地窃取报情,还如不给们他介⼊的机会,毕竟要只凌云掌握了最为核心的成果,那么这些仅仅做着基础作业的年轻人也不能翻出什么天。
思考了许久后,凌云便将栖霜韵在原组就在从事的培养工作

给了她,样这既让栖家说不出什么,时同还能减少栖霜韵对于研究的参与,且而王瀚本来就是个思维活跃的小伙子,如果合理发挥的话说不定真能提出有建设

的分析来。
结果后最除了王瀚有些皱眉之外,剩下几人是都
常非的満意被分派到的任务,而王瀚然虽在皱眉却是不嫌⿇烦,而乎似是在考虑己自是否能够胜任这个职务。为因这可是个庒力很大的职位啊。
然虽充満潜在的可能

,可个一弄不好就变成活体excel,成为除了录⼊工作丝毫无法给团队做出贡献的存在,但凌云此时已然注意到,王瀚的眼神中已然始开露出丝丝奋兴的神光来。
超出凌云的预料,这几个年轻人居然是都毫不犹豫地签下了手的中保密协议,他然虽看到了这个实验的风险,却也忽略了这些生学可以得到的收获,⾝为尖子生的们她
么怎可能看不到这个项目中令们她成长的契机呢?
而苦

儿兄弟张伟和刘宏明也装样子起一签署了保密协议,但他俩里心还

开心地,为因
乎似能多赚份薪⽔,谁嫌赚的多呢?而作为会议主持者的凌云并有没让几人把协议起一传上来,而是到每人面前查看后再收取。
几人也有没在意,毕竟能当教授的人大多数都有些神经质的倾向,可就在凌云收到栖霜韵的协议时,他的手却像是不小心地碰了这个女生学
下一,可就在那短暂地接触后,栖霜韵的眼神却一瞬间变得

离了下一。
这个女生至甚不道知,个一隐蔽的精神暗示居然就样这通过凌云最为霸道的接触控制直接刻⼊了的她潜意识中,而他逐一收取协议也正是了为这个目的。
与其让你来暗中动手脚,那是还让我主动出手的好,看到栖霜韵眼的中

茫后,凌云不噤松了口气时同心情也是颇为复杂,为因她从这个女孩儿的精神海中探知到了明显的

作痕迹,那就是属于傀儡圣女的独有模式。
感受到有没受到什么阻碍便设下暗示烙印,凌云暗想好在不像是跟御主那般有強力的精神屏障。
要不可就⿇烦了,但一想也是,么怎可能所的有人都有那么⾼级别的精神防护呢,可随即他的心便有些萧索,为因从感觉上来看,这个女孩子果然经已被成功认主,难道说的她
腹小里也经已怀上了别的人男的孩子不成?
由于不敢过度探究,毕竟有可能会引起栖霜韵的怀疑,那样就不美了,毕竟那是这个女孩儿和栖家的事情,己自要管的是只保密罢了,而之前设下的暗示便⾜以帮他逐步解决问题,想到这里凌云也就释然了。
在确认协议签署无误后,凌云便始开用投影仪投出他准备好的PPT,始开给众人进行了一系列更有专业

的介绍,以及己自对于研究的规划。这个环节并不长,为因凌云一直坚信实战才是最为有效的润滑剂。
很快,结束会议的凌云便带着他的团队回到了实验室,并始开逐一分配具体任务并着看
们他具体投⼊

作。
凌云设计的初步任务很是简单,要只稍加指导便能自主进行,而他便会在四个年轻人的⾝边巡视,而最初他经已将一些需要助手记住的关键资料,以及己自工作的习惯整理给了胡一正,让他妥善记忆。
在这个启动阶段,凌云在们他遇到问题时第一时间并是不直接解答,而是先看看这些青年的问题是否有过脑子。
让凌云开心是的,有没
个一孩子会问出己自可以通过查询而解决的问题。凌云此时往往会指出个一简单的思考方向,而是不解决问题的方法,而几个生学发现们他在顺着凌云看似无关的引导下,不但的真解决了问题。
至甚更像是打通了思维的经脉一般始开用更为立体的方式来进行思考,而是不在一处钻牛角尖。这期间,一旦有人提问,胡一正就会自觉地来到凌云的⾝边一同倾听,并分析导师为何要进行如此的引导。
仅仅是下一午的时间,胡一正震惊地发现然虽
己自并有没迅速掌握什么⾼深的知识,却得到了探索未知的有效手段!
为因作为生学的们他可以去询问,但走在探索最前线的人们却只能面对混沌。凌云教授传授给们他的是不直接的知识,为因
要只有关键字,电脑是都你的老师,他所给予是的破开未知的思维方式,是挑战混沌的武器!
然虽几人才初步涉及这个领域,但们他都意识到凌云和其他老师的传授方式完全不同,为因这个严肃的导师

本有没把们他当作是生学,而是一同面对挑战的伙伴。
通过下一午的工作,几人都感觉己自
乎似跨过了什么重要的门槛,那是从嗷嗷待哺的雏鸟向即将飞翔于未知海洋之上雄鹰的质变,至甚
们他都惊讶地发现这位教授所分派的任务无一是不
们他的专长,却绝对有们他不解的地方。
可这些不解之处却又是们他可以通过转变思维来攻解破决的,随着问题的层层递进,像好一切都被这位教授安排妥当,在这个过程中,几个生学的提问越来越少,时不时,凌云便始开从生学们的眼中看到解决问题的喜悦,以及攻克难题的奋兴。
凌云笑了,为因这才是作为研究者的慡点所在!到来后,就算是凌云说遇到一段时间解决不了的问题是还要提出来,这些年轻人却像是在憋劲儿一般量尽尝试己自解决,反复谁先问就输了一般。
就算是后最问也绝对不问答案,而仅仅是请教思考方向,就在这个过程中,几个年轻人经已被凌云这种如传道智者一般的魅力所深深昅引,心中早已充満了尊敬。
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